Contoh Pidato Hari Pendidikan Nasional
CONTOH PIDATO HARI PENDIDIKAN NASIONAL
Saudara-saudara sekalian !Yang saya hormati Dosen Stai Darul Qalam Drs. Habibullah .Yang saya hormati mahasiswa/ mahasiswi Stai Darul Qalam .Alangkah bahagianya saya selaku menjabat sebagai ibu kepada Negara Indonesia, pada hari ini ! pada hari ini, kita merayakan hari pendidikan Nasional, yang bertempat dilapangan Istana Bogor pada tanggal 2 Mei 2007. Dengan memperingati Pendidikan Nasional semoga kita lebih semangat /bangkit untuk memajukan dan mencerdaskan pendidikan belum dewasa bangsa supaya berkhasiat bagi bangsa, Negara dan Agama.Pertambahan anak umur sekolah yang cepat dan pertambahan lulusan tiap jenjang pendidikan yang besar, tapi tidak diikuti penambahan prasarana dan sarana pendidikan yang cepat dan memadai, menjadikan dilema bagi pemerintah untuk menunjukkan “pendidikan dan pengajaran” pada semua warga Negara sebagaimana diamanatkan oleh undang- undang Dasar.
Persoalan ini krusial mengingat beragamanya geografis nusantara yang luas dan terpencar dengan tingkat perkembangan sosial-ekonomi-kultural berbeda. Ketika itu untuk pertama kali pelaksanakan REPELITA dengan tekanan pada pembangunan ekonomi yang dipandang sebagai landasan bagi aspek- aspek lain dari pembangunan nasional. Dalam pembaruan pendidikan perhatian difokuskan pada upaya-upaya perbaikan dan peningkatan kualitas serta penataan kesempatan menerima pendidikan. Mengenai yang terakhir ini sulitlah dicapai jikalau hanya melalui cara-cara konvesial yaitu memanfaatkan teknologi komunikasi dan teknologi ,informasi radio dan televisi. Pada tahun 2007 pemerintah telah menetapkan APBN untuk pendidikan sebesar 20% bagi SD, SLTP dan SLTA. Program dan acara yang dilakukan tidak semata-mata atas dasar pertambahan jumlah gedung sekolah, guru, buku dan lain-lain. Alternatif yang didentifikasikan yaitu :
1. Penambahan daya tampung SLP yang dilakukan baik dengan penambahan sekolah baru
2. Peningkatan daya tampung sekolah- sekolah swasta
3. Pengembangan sekolah terbuka dengan media korespodensi, modul, siaran radio, siaran televisi dan lain-lain
4. Pembukaan kursus- kursus ketrampilan simpel diluar sekolah sebagai jalur penyaluran kemasyarkat..
Ki Hajar Dewantara (1889-1959) seorang tokoh pendidikan Indonesia yang memprokarsai berdirinya forum pendidikan Taman siswa. Dia lebih populer dengan filsafat” tut wuri handayani, hing madya mangun karsa, hing ngarso sung tulada. Dewantara mengklasifikasikan tujuan pandidikan dengan istilah “ tri-nga”(tiga “nga-nga yaitu huruf terakhir dalam karakter jawa ajisak). “Nga” pertama yaitu ngerti” (memahami /aspek intelektual). “Nga kedua” yaitu “ngrasa” yaitu (merasakan aspek afeksi), dan “nga” ketiga yaitu “nglakonin” (mengajarkan atau aspek psikomotorik). Merumuskan tujuan pendidikan yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Menurut Dewantara, yaitu hak tiap orang untuk mengatur diri sendiri, oleh alasannya yaitu itu pengajaran harus mendidik anak menjadi insan yang merdeka batin, pikiran, dan tenaga. Pengajaran jangan terlampau mengutamakan kecerdasan pikiran alasannya yaitu hal itu sanggup memisahkan orang tepelajar dengan rakyat.Akhir hingga disini, semoga bangsa Indonesia lebih meningkatkan dan mencerdaskan serta membuat belum dewasa didik yang produktif, kreatif, dan inovatif yang berkhasiat bagi bangsa dan Negara, Menciptakan sumberdaya insan yang berkualitas dan berdikari yang sanggup memenuhi kebutuhan global. Sumber http://aivegi.blogspot.com/
Saudara-saudara sekalian !Yang saya hormati Dosen Stai Darul Qalam Drs. Habibullah .Yang saya hormati mahasiswa/ mahasiswi Stai Darul Qalam .Alangkah bahagianya saya selaku menjabat sebagai ibu kepada Negara Indonesia, pada hari ini ! pada hari ini, kita merayakan hari pendidikan Nasional, yang bertempat dilapangan Istana Bogor pada tanggal 2 Mei 2007. Dengan memperingati Pendidikan Nasional semoga kita lebih semangat /bangkit untuk memajukan dan mencerdaskan pendidikan belum dewasa bangsa supaya berkhasiat bagi bangsa, Negara dan Agama.Pertambahan anak umur sekolah yang cepat dan pertambahan lulusan tiap jenjang pendidikan yang besar, tapi tidak diikuti penambahan prasarana dan sarana pendidikan yang cepat dan memadai, menjadikan dilema bagi pemerintah untuk menunjukkan “pendidikan dan pengajaran” pada semua warga Negara sebagaimana diamanatkan oleh undang- undang Dasar.
Persoalan ini krusial mengingat beragamanya geografis nusantara yang luas dan terpencar dengan tingkat perkembangan sosial-ekonomi-kultural berbeda. Ketika itu untuk pertama kali pelaksanakan REPELITA dengan tekanan pada pembangunan ekonomi yang dipandang sebagai landasan bagi aspek- aspek lain dari pembangunan nasional. Dalam pembaruan pendidikan perhatian difokuskan pada upaya-upaya perbaikan dan peningkatan kualitas serta penataan kesempatan menerima pendidikan. Mengenai yang terakhir ini sulitlah dicapai jikalau hanya melalui cara-cara konvesial yaitu memanfaatkan teknologi komunikasi dan teknologi ,informasi radio dan televisi. Pada tahun 2007 pemerintah telah menetapkan APBN untuk pendidikan sebesar 20% bagi SD, SLTP dan SLTA. Program dan acara yang dilakukan tidak semata-mata atas dasar pertambahan jumlah gedung sekolah, guru, buku dan lain-lain. Alternatif yang didentifikasikan yaitu :
1. Penambahan daya tampung SLP yang dilakukan baik dengan penambahan sekolah baru
2. Peningkatan daya tampung sekolah- sekolah swasta
3. Pengembangan sekolah terbuka dengan media korespodensi, modul, siaran radio, siaran televisi dan lain-lain
4. Pembukaan kursus- kursus ketrampilan simpel diluar sekolah sebagai jalur penyaluran kemasyarkat..
Ki Hajar Dewantara (1889-1959) seorang tokoh pendidikan Indonesia yang memprokarsai berdirinya forum pendidikan Taman siswa. Dia lebih populer dengan filsafat” tut wuri handayani, hing madya mangun karsa, hing ngarso sung tulada. Dewantara mengklasifikasikan tujuan pandidikan dengan istilah “ tri-nga”(tiga “nga-nga yaitu huruf terakhir dalam karakter jawa ajisak). “Nga” pertama yaitu ngerti” (memahami /aspek intelektual). “Nga kedua” yaitu “ngrasa” yaitu (merasakan aspek afeksi), dan “nga” ketiga yaitu “nglakonin” (mengajarkan atau aspek psikomotorik). Merumuskan tujuan pendidikan yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Menurut Dewantara, yaitu hak tiap orang untuk mengatur diri sendiri, oleh alasannya yaitu itu pengajaran harus mendidik anak menjadi insan yang merdeka batin, pikiran, dan tenaga. Pengajaran jangan terlampau mengutamakan kecerdasan pikiran alasannya yaitu hal itu sanggup memisahkan orang tepelajar dengan rakyat.Akhir hingga disini, semoga bangsa Indonesia lebih meningkatkan dan mencerdaskan serta membuat belum dewasa didik yang produktif, kreatif, dan inovatif yang berkhasiat bagi bangsa dan Negara, Menciptakan sumberdaya insan yang berkualitas dan berdikari yang sanggup memenuhi kebutuhan global. Sumber http://aivegi.blogspot.com/
0 Response to "Contoh Pidato Hari Pendidikan Nasional"
Posting Komentar